學思踐悟“四史”,增強思想建黨、理論強黨的高度自覺

學思踐悟“四史”,增強思想建黨、理論強黨的高度自覺

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2020年1月,習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會發表的重要講話中指出,黨的歷次集中教育活動,都以思想教育打頭,著力解決學習不深入、思想不統一、行動跟不上的問題,既綿綿用力又集中發力,推動全黨思想上統一、政治上團結、行動上一致。要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重,同學習馬克思主義基本原理貫通起來,同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史結合起來,同新時代我們進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想的豐富實踐聯系起來,在學懂弄通做實上下苦功夫,在解放思想中統一思想,在深化認識中提高認識,切實增強貫徹落實的思想自覺和行動自覺。

在決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標,并乘勢而上開啟全面建設社會主義現代化國家新征程,向第二個百年奮斗目標進軍之際,全國各地掀起了“四史”學習教育的熱潮。

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思想建黨、理論強黨是我們黨的優良傳統,而深入學習“四史”則是新時代思想建黨、理論強黨的重要戰略舉措。在推進黨的建設新的偉大工程這個向度,為了保證“四史”學習教育不跑偏、不走樣,必須正確認識和深刻把握其教育功能,不斷增強思想建黨、理論強黨的高度自覺。

一、學習“四史”內容,牢筑思想理論之基。

“欲明大道,必先知史”。學史、知史、悟史,學是前提。紛繁浩軼的“四史”內容記錄著為了創造人類美好生活,幾百年來社會主義在曲折中前進的歷史;記錄著為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的一代代中國共產黨人在歷史血淚中的不懈奮斗。“四史”整體所涵蓋內容十分龐大和繁雜,在推進黨的建設偉大工程中學習“四史”,應該把握歷史的主流和本質。因此,在學習“四史”中既要把握統一性,又要把握好特殊性。學習黨史要把握好我們黨在百年的歷史發展中帶領全國各族人民進行革命、建設和改革的“奮斗史”;學習新中國史要把握好新中國成立70多年來從站起來到富起來再到強起來的偉大“復興史”;學習改革開放史要把握好我們黨經過40多年的艱辛探索所開辟的中國特色社會主義道路的“創新史”;學習社會主義發展史要把握好500多年發展史所深刻展現的社會主義人間正道的“信念史”。對我們黨來說,“四史”是最好的教科書和營養劑。黨自覺加強自身建設、保持和發展先進性、經受住各種風險考驗而不斷發展壯大,在一定意義上是“四史”學習教育的主流和本質。因此,這就要求廣大黨員在學“四史”中下苦功夫、下大氣力,全面系統地學習“四史”,在真信、真學的過程中形成對“四史”的貫通性和科學性認識,提升自己的思想政治素質和理論素養,為思想建黨和理論強黨奠定堅實的理論基礎。

二、學習“四史”精神,汲取磅礴奮發精神之力。

廣大黨員干部要通過學習“四史”,挖掘“四史”的精神價值,筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵,把黨和國家各項事業推向前進。歷史過往,精神永存。“四史”是中國人民和中華民族寶貴的精神財富,“四史”中蘊藏著不可磨滅的精神力量和精神特質。新民主主義革命時期的紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神、抗戰精神,社會主義建設過程中的雷鋒精神、紅旗渠精神、兩彈一星精神,改革開放過程中的載人航天精神、抗擊非典精神,等等,這些都是中國共產黨人和中華民族以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神的充分展現,在中華民族歷史過程中淬煉出的偉大精神無一不體現了中國共產黨人開天辟地、敢為人先的首創精神,堅定理想、百折不撓的奮斗精神以及立黨為公、執政為民的奉獻精神。當前,我們面對“百年未有之大變局”,面對紛繁復雜的國際形勢和國內環境,黨員要通過學習“四史”的過程領會和汲取精神力量,繼承英雄前輩熱愛祖國、忠于人民,不避艱險、英勇奮斗的革命精神,堅持正確的政治方向,堅定為共產主義事業奮斗到底的決心、信心,不斷把中國特色社會主義的偉大實踐推向前進。

三、 學習“四史”經驗,鑄造砥礪前行卓越品質。

思想建黨之根本要求就是要求廣大黨員牢固樹立共產主義理想信念,全心全意為人民服務;理論強黨則要求黨員真正把馬克思主義這個看家本領學精悟透用好,用黨的創新理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想建黨、理論強黨兩者高度統一、相得益彰,是我們黨永葆先進性和純潔性、永葆生機活力和創造力的根本所在。而學習“四史”具有重要的文化學術功能,有利于引導黨員樹立正確的歷史觀。但在提高黨的建設質量這個主題中更應該把握“四史”教育的政治性,提高黨員對歷史性規律的“認識程度”與“運用水平”。因為黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史不僅是實踐發展的歷史,也是理論創新的歷史。黨的一系列創新理論成果凝結了中國共產黨關于革命、建設和改革的歷史經驗,反映了黨對共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律的掌握。因此,在學習“四史”過程中,要深入了解、深刻認識到這些歷史性規律。通過學習“四史”中的歷史性規律,預防黨員干部思想上的滑坡,增強“四個意識”、堅定“四個自信”。只有在“四史”學習教育中,把思想建黨、理論強黨不斷變成黨員同志的價值訴求和內在自覺,加強深刻性理解,才能達到思想和行動的一致性,在解決黨內突出存在的“四風”問題,有效應對“四大危險”和“四大考驗”上取得實效。

“四史”學習教育是我們黨面對“百年未有之大變局”的歷史自覺,深入學習“四史”,廣大黨員干部必須樹立思想建黨、理論強黨的高度自覺,做到理論自信、思想武裝、理論運用的有機統一。要堅持學思用貫通、知信行統一,全面系統學、深入思考學、聯系實際學,牢記時代責任和任務,同心同德、共同奮斗,為全面建設社會主義現代化國家和實現中華民族偉大復興不懈奮斗!

責任編輯:王梓辰校對:劉佳星最后修改:
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